技校教育同样有价值，可依法保障受教育权。
分析：从法律角度看，每个人都有受教育的权利，且教育形式多样化，技校教育作为职业教育的重要组成部分，旨在培养技术技能型人才，同样具有社会认可度和价值。家长若认为技校无用，可能源于对技校教育的误解或偏见。当这种观念影响到子女的受教育权时，子女有权依法维护自己的权益。
提醒：若家长持续施加压力，甚至剥夺子女接受技校教育的机会，表明问题已较严重，应及时寻求学校、教育部门或法律途径的帮助。
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具体操作：
1. 沟通协商：子女可与家长坦诚交流，分享技校教育的优势、就业前景及个人兴趣所在，争取家长的理解和支持。同时，可邀请技校老师或已毕业的学长学姐现身说法，增强说服力。
2. 寻求第三方调解：若沟通协商无果，子女可向学校反映情况，请求学校老师或辅导员介入调解，或联系社区、教育部门等第三方机构进行调解，以寻求公正、合理的解决方案。
3. 法律诉讼：在极端情况下，若家长行为严重侵犯了子女的受教育权，且其他方式均无法解决问题时，子女可考虑通过法律途径维护自身权益。具体操作包括收集证据（如家长阻碍受教育的言行记录、技校教育价值的相关证明等），咨询律师并提起诉讼。但需注意，法律诉讼应作为最后手段，需谨慎考虑。
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处理方式：
从法律角度，处理此类问题的方式主要有沟通协商、寻求第三方调解、以及法律诉讼等。沟通协商是首选，通过理性对话增进理解；若沟通无果，可寻求学校老师、辅导员或社区等第三方进行调解；在极端情况下，若家长行为构成对子女受教育权的侵犯，子女可考虑通过法律途径维护自身权益。
选择方式时，应优先考虑沟通协商的温和方式，若无效再逐步升级至更正式的处理方式。